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《拍手点头》教案

教案

《拍手点头》教案

更新时间:2019-05-14 12:00 手机版

《拍手点头》教案

  活动目标:

  1.乐意跟随教师做动作拍手点头。

  2.熟悉音乐,学习随音乐合拍地边唱边做动作。

  3.乐意尝试创编歌词,并根据歌词做相应的动作。

  4.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动过程:

  一、教师出示毛绒手指玩偶。

  1.师:今天,我们小一班来了位小伙伴:大家好,我是小青蛙,今天很高兴能和小朋友们一起玩游戏。

  2.提问

  师:小朋友们,小青蛙在做什么呀?

  二、学习做拍手点头的动作

  1.感知音乐的节奏。

  2.跟着音乐做动作

  3.引导幼儿尝试进行歌曲的演唱。

  4.鼓励幼儿尝试表演。

  三、创编歌词,并合拍地做相应的动作

  1.启发幼儿创编出自己喜爱的身体动作

  2.幼儿听音乐,边唱边合拍地表演创编的动作。

  活动反思:

  拍手点头是一次韵律活动,乐曲琅琅上口,歌词也就只有一句“拍拍小手点点头”,比较适合小班幼儿的年龄特点。

  在活动的开始部分,我先用了玩偶来吸引小朋友的注意,接着我说小玩偶想和我们小四班的小朋友一起做游戏,之后就是我边清唱歌曲,边拿着玩偶做拍手点头状,有的幼儿已经忍不住跟着一起做了。在经过“看”、“听”和“做”后,我就让孩子尝试“说”,说一说我们刚刚看到什么,做了什么,孩子们自然而然的说出了“拍拍小手点点头”。之后就开始请幼儿学习歌曲了,孩子们也都很快学会了。但是,在动作方面,由于这是孩子们学的第一首歌,也是学习的第一次律动,很多孩子还协调不过来,往往是拍了小手就忘记点头,点了头就忘记拍手。在之后我们在清唱的过程中和孩子们重点练习了这一段,孩子们也都有所进步。活动的最后一个环节是创编,要求孩子们说说除了点点头还能做其他什么动作,可能是我的提问有问题,很多小朋友都想不出答案,于是我就做了个示范,打开了孩子们的思路,很快的孩子们都说出了很多不一样的动作:拍拍小手踢踢腿,拍拍小手拍拍肩……

  小百科:拍手就是两手相拍的意思。多用以表示欢迎﹑感谢或赞成等。然而,经过事实证明,通过长时间固定时的拍手,可以促进人体的血液循环,激发人体的自愈力,改善人体的免疫功能。

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